В Берлинской Академии музыки провели эксперимент, в котором педагоги разделили студентов-скрипачей на три группы. В первую вошли потенциальные звезды мирового уровня, во вторую “перспективные” студенты, а в третью те, кто могли в лучшем случае стать учителями музыки. Каждому из участников задали вопрос: “Сколько часов в неделю вы практиковались в игре на скрипке?”.
Большинство из студентов начали играть в 5 лет и упражнялись по 2-3 часа в неделю, однако с 8 лет часть из них начали упражняться по 6 часов в неделю, через несколько лет по 8 и так по нарастающей. К 20 годам количество часов у первой группы достигло 10000 часов, у второй 8000, у третьей - около 4000 часов и меньше. Эту же закономерность обнаружили у писателей и спортсменов.
Вывод: мозгу нужны тренировки, чтобы создать новые нейронные связи, усвоить информацию и выработать навык. Таланта недостаточно, когда речь заходит о мастерстве, важный фактор - количество приложенных усилий и вложенного времени.
Однако стоит добавить, что успех - это совокупность и труда, и способностей, и стечения благоприятных обстоятельств. Если отсутствует предрасположенность и не нарабатываются важные навыки, например, коммуникативные, которые дают возможность взаимодействовать с людьми, вряд ли вложенные усилия превратятся в мастерство.
Большинство из студентов начали играть в 5 лет и упражнялись по 2-3 часа в неделю, однако с 8 лет часть из них начали упражняться по 6 часов в неделю, через несколько лет по 8 и так по нарастающей. К 20 годам количество часов у первой группы достигло 10000 часов, у второй 8000, у третьей - около 4000 часов и меньше. Эту же закономерность обнаружили у писателей и спортсменов.
Вывод: мозгу нужны тренировки, чтобы создать новые нейронные связи, усвоить информацию и выработать навык. Таланта недостаточно, когда речь заходит о мастерстве, важный фактор - количество приложенных усилий и вложенного времени.
Однако стоит добавить, что успех - это совокупность и труда, и способностей, и стечения благоприятных обстоятельств. Если отсутствует предрасположенность и не нарабатываются важные навыки, например, коммуникативные, которые дают возможность взаимодействовать с людьми, вряд ли вложенные усилия превратятся в мастерство.
